國家公祭呼喚“青年使命”
2016-12-15 09:29 來源： 中國青年報
????中國青年報12月13日電 12月13日，對南京來說，是永遠不能忘記的一天。79年前，侵華日軍攻占南京，在南京進行了40多天的屠殺，30余萬人慘遭屠殺。
????2016年12月13日是第三次南京大屠殺死難者國家公祭日。在公祭日儀式上，“哭墻”上新增了110名遇難者名單。
????歲月流逝，如今在冊的南京大屠殺幸存者僅剩107人，對于這107位幸存者而言，或許比死亡更讓他們害怕的，是被忘卻。
????南京不能忘記南京！青年更不能忘記南京！
????這是一堂歷史必修課
????今天5點多，南京一中高一學(xué)生王欣彤就起床了。這一天，她和另外78名同學(xué)要在公祭日儀式上宣讀《和平宣言》。為了參加這個活動，他們早在1個月前就開始準(zhǔn)備了。
????今天上午，南京雨花外國語小學(xué)的20余名小學(xué)生來到南京大屠殺死難者花神廟叢葬地，伴隨著拉響的警報聲，孩子們朗誦的詩歌《祈福和平》久久回蕩。
????同一時間，300多名河海大學(xué)師生手拿白色菊花，在南京大屠殺遇難同胞清涼山叢葬地參加公祭儀式，他們折了1000多只千紙鶴，撒在草坪上。
????在今年參加一次志愿活動中，南京航空航天大學(xué)大二學(xué)生呂雪知道了“榮字第1644部隊”——曾在南京從事細菌戰(zhàn)研究和活體細菌試驗的日軍惡魔部隊。
????“當(dāng)別人跟我描述細菌試驗場景時，我感到非常震驚和恐怖。那一刻，‘30萬’這個數(shù)字變成了一條條人命，它們就像電影一樣，一直在我腦海中回放?！眳窝┱f。
????如今，已經(jīng)有越來越多年輕人來關(guān)注這段歷史，不論是校園里的演講還是參觀紀(jì)念館，不論是網(wǎng)上公祭還是“哭墻”獻花，任何形式都是歷史的載體，目的就是讓“歷史”后繼有人，讓歷史為更多人所熟知。
????讓更多人關(guān)注這段歷史
????一支蠟燭代表對遇難同胞的哀思。黑色為底色，象征沉重肅穆的氛圍，同時襯托出閃閃燭光。
????這是南京藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計專業(yè)研究生程方慧在學(xué)校組織的國家公祭日主題海報作品活動中設(shè)計的海報。
????程方慧覺得，用鮮血淋漓的場景撕開城市的傷疤太過殘忍，她僅用一顆子彈展示著大屠殺的歷史背景。她在南京生活了6個年頭，這里早已成為她的第二故鄉(xiāng)。
????“設(shè)計的過程中溫習(xí)了那段歷史，心情始終沉重?！背谭交壅f，很多同學(xué)在自己設(shè)計的海報前駐足，“如果給他們帶來了一些觸動，那作品的意義也就實現(xiàn)了?！?/p>
????12月6日，南京師范大學(xué)播音主持專業(yè)的學(xué)生張道鑫在南京大屠殺死難者國家公祭“記憶之盒”展示活動上，朗誦了一首詩。這首詩叫《山河永固》，詩中有一句寫道：“白鴿銜綠枝掠過藍天，看今朝海內(nèi)清晏，山河永固，不負春風(fēng)愿?！睆埖丽握f，這句詩代表了他對未來的期許。
????活動上，每一個“記憶之盒”里都裝著一名南京大屠殺幸存者的回憶，掃描盒子上的二維碼，可以看到幸存者的資料介紹，以及當(dāng)年他們所遭遇的苦難?！爸挥械搅爽F(xiàn)場，才有那種氛圍。”張道鑫說，以前，他只是在電視上或教科書上了解南京大屠殺這段歷史，如此近距離的接觸讓他感觸極大。
????“當(dāng)下社會對青年的誘惑太多，公祭日活動喚起了我們內(nèi)心的責(zé)任感和使命感?！睆埖丽握f，“它提醒我們不能忘卻，但記住是為了珍愛和平，是為了更好的發(fā)展。”
????在傷痛記憶中汲取向上力量
????侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館黑色的檔案墻上滿是密密麻麻的檔案夾，里面記錄了遇難者的姓名、年齡、家庭情況，以及死亡經(jīng)過。
????南京曉莊學(xué)院新聞專業(yè)大二學(xué)生彭婧宇是這里的志愿講解員。大一時，她看到學(xué)校招募志愿講解員，就毫不猶豫地報了名。近一年來，她一遍遍地向游客講解這些同胞的遭遇，“因為后代不能忘了國恥家仇”。
????南京農(nóng)業(yè)大學(xué)人力資源管理專業(yè)大三學(xué)生金遠征的外婆就住在浙江省義烏崇山村，那里是“榮字第1644部隊”主要的細菌投放地點之一。他幼兒園時的教室便是現(xiàn)今的細菌戰(zhàn)紀(jì)念館。
????金遠征說，目前關(guān)于崇山村細菌戰(zhàn)的資料都是由民間老一輩發(fā)起收集的，他們耗盡心力留住這段歷史，用以警示后人，“如今幸存者越來越少，物證人證都欠缺”。
????“接過重任傳承這段歷史是我們的使命，我們應(yīng)該行動起來?！苯疬h征說，“我們應(yīng)該從傷痛記憶中汲取力量，以更加積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中，為全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻青春力量。唯有如此，才能避免歷史重演?！保ㄓ浾?李超 李潤文 實習(xí)生 李攀 曹慧茹）
[編輯: 張秀枚 ]
